天津科技

天津科技 ›› 2023, Vol. 50 ›› Issue (12): 73-76.

• 科学与社会 • 上一篇    下一篇

混合式学习模式下过程性数据驱动的学习支持服务构建研究

梁妍   

  1. 天津师范大学计算机与信息工程学院 天津 300387
  • 收稿日期:2023-12-04 出版日期:2023-12-25 发布日期:2023-12-26
  • 基金资助:
    教育部产学合作协同育人项目“基于雨课堂的信息技术前沿课程智慧教学实践”（202102070059）; 天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目“以新时代新工科为导引国家一流课程为牵引的高方位《离散数学》课程教学改革研究”（B231006504）; 天津师范大学教学改革项目“基于可视化学习分析的混合式课程的学习支持服务构建”（JG01221114）,“新工科背景下的大数据应用型人才校企融合创新培养架研究”（JGZD01218010）

Research on Construction of Process Data-driven Learning Support Services in Blended Learning Mode

LIANG Yan   

  1. College of Computer and Information Engineering,Tianjin Normal University,Tianjin 300387,China
  • Received:2023-12-04 Online:2023-12-25 Published:2023-12-26

摘要： 提供有效的学习支持服务是混合式学习模式获得成功的重要保障,在已有混合式学习模式学习支持服务研究的基础上,提出了5个维度的学习支持服务范畴,并探讨了过程性数据驱动的学习支持服务构建方法。通过在计算机专业离散数学课程中进行验证,过程性数据驱动的学习支持服务构建方法取得了良好的效果。

关键词: 学习支持服务, 混合式学习, 过程性数据

Abstract: Providing effective learning support services is an important guarantee for the success of blended learning. On the basis of existing research on learning support services of blended learning mode,this paper proposes five dimensions of learning support service categories and explores the construction methods of learning support services driven by process data. Through verification in the discrete mathematics courses for computer major,the construction method of process data-driven learning support services has achieved good results.

Key words: learning support services, blended learning, process data

中图分类号: