天津科技 ›› 2023, Vol. 50 ›› Issue (12): 73-76.doi: 10.14099/j.cnki.tjkj.2023.12.009

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混合式学习模式下过程性数据驱动的学习支持服务构建研究

梁妍   

  1. 天津师范大学计算机与信息工程学院
  • 发布日期:2023-12-26
  • 基金资助:
    教育部产学合作协同育人项目“基于雨课堂的信息技术前沿课程智慧教学实践”(202102070059);; 天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目“以新时代新工科为导引国家一流课程为牵引的高方位《离散数学》课程教学改革研究”(B231006504);; 天津师范大学教学改革项目“基于可视化学习分析的混合式课程的学习支持服务构建”(JG01221114),“新工科背景下的大数据应用型人才校企融合创新培养架研究”(JGZD01218010)

  • Published:2023-12-26

摘要: 提供有效的学习支持服务是混合式学习模式获得成功的重要保障,在已有混合式学习模式学习支持服务研究的基础上,提出了5个维度的学习支持服务范畴,并探讨了过程性数据驱动的学习支持服务构建方法。通过在计算机专业离散数学课程中进行验证,过程性数据驱动的学习支持服务构建方法取得了良好的效果。

关键词: 学习支持服务, 混合式学习, 过程性数据

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