天津科技 ›› 2024, Vol. 51 ›› Issue (S1): 42-49+54.doi: 10.14099/j.cnki.tjkj.2024.s1.030

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“双减”背景下青少年科普教育现状调查研究——以天津市为例

刘兆媛   

  1. 天津滨海职业学院
  • 出版日期:2025-01-17 发布日期:2025-01-17
  • 基金资助:
    2021年度天津市教育科学规划课题“全域科普视域下高职院校科普人才培养机制新探”(FJE210055)

  • Online:2025-01-17 Published:2025-01-17

摘要: 通过对天津市4~8年级学生、科技教师、科普基地和科技类培训机构进行问卷调研和访谈,收集大量一手数据,采用相关软件对其进行分析,从而找到“双减”政策实施后影响天津市青少年科普教育发展的症结所在。针对存在的问题,从政府、社会、学校3个层面提出了利用科普资源助推“双减”的建议。

关键词: 科普教育, 青少年, 双减, 实证研究

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