天津科技 ›› 2024, Vol. 51 ›› Issue (06): 61-63+67.doi: 10.14099/j.cnki.tjkj.2024.06.001

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“双减”背景下学校开展全域科普教育的实践探索——以天津市第二十中学附属小学为例

孙立娟   

  1. 天津市第二十中学附属小学
  • 发布日期:2025-01-17

  • Published:2025-01-17

摘要: 在“双减”背景下,做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探索欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,是新时代每所中、小学必须重视的一项工作。结合“全域科普”任务,以天津市第二十中学附属小学为例,综合科普基地、队伍、课程方面资源优势,提出“一体两翼”科普教育模式,为学生搭建科技创新教育平台,助力青少年科学素质提升。

关键词: “双减”, 全域科普, 科学素养, 一体两翼

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