天津科技

天津科技 ›› 2024, Vol. 51 ›› Issue (S1): 18-21.doi: 10.14099/j.cnki.tjkj.2024.s1.004

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全域科普走进学校植物课程的实践与思考

杨卓   

  1. 天津市城市园林绿化服务中心
  • 出版日期:2025-01-17 发布日期:2025-01-17

  • Online:2025-01-17 Published:2025-01-17

摘要： 从学生对课外知识的心理需求出发，围绕生活中常见植物的生长环境、生物关系和种植、养护管理等技术，还有包括插花艺术在内的中国传统植物文化等内容，设置学生能够接受的PPT课件和观摩、实操课程，提升学生对与生活密切相关的科学的认知兴趣。反思科普过程中需要提升、改进的内容，以期为今后学校科普工作提供借鉴。

关键词: 学校科普, 植物, 课程实践, 思考

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